كلية الحقوق بحلب ... سراديب الظلام

[أسعد المدرس]

ردا على تساؤلات من الأخ نشوان حول جامعة حلب وكلية الحقوق بالذات اضع موضوعي بين ايديكم ... لا اطلب الحل لان الحل مستحيل ...فالدين ممنوع والعتب مرفوع والرزق على الله ...
يدخل الطالب الى كلية الحقوق بحلب مرفوع الرأس شامخاً لانها الكلية الأعلى مجموعاً بحلب "بالنسبة للقسم الأدبي" يتطلع الطالب لتحقيق احلامه الكبيرة من خلال الكلية "طبعا اذا لم يكن مجبورا عليها" ... ولكن للأسف احلامه الكبيرة تبدأ بالتضاؤل حتى تنعدم ووتتلاشى ويحل محلها الرغبة بالخلاص فقط ...
اعذروني فلن اذكر اسماءاً فلا أزال طالبا في الكلية وأريد ان اتخرج منها بسنين اقل مما وصل اليه عمري الآن ... فلا أريد الخوض بالاسماء ....
مبنى كلية الحقوق اليوم هو نفس المبنى القديم قبل ان يوقفوا التسجيل فيها لمدة عشر سنوات ... اعطي هذا المبنى لكلية الآدب في فترة التوقيف .. في فترة كانت كلية الآداب تحتله كانت هي الفترة الوحيدة التي كنت تجد فيها طلابا امام الكلية .. اما اليوم فعدد الطلاب الموجودين امام مبنى الكلية يمكنك ان تعدهم على اصابع اليد الواحدة ...
يدخل الطالب الى السنة الأولى متفائلاً ليحضر محاضرته الأولى ... فلا يجد مكاناً له فإما ان يتعفف عن حضور المحاضرة ويضرب اخماساً بأسداس او ان يحصر نفسه بين ثلة من الطلاب ... يدخل الدكتور الى المحاضرة ...بطقمه المعتاد.. وفم معقوف حتى يصل الى الذقن.. ينظر شزراً للطلاب .. ومن ثم يلقي التحية وكأنها واجب ... اول سؤال يسأله للطلاب .. "بتعرفوا مين انا ؟؟؟" ... يجيبه الطلاب "طبعا دكتور... سمعتك سابقتك ... الكل بيعرفك ... الطالب ان كتب نسخة من الكتاب عندك عل الورقة ما بياخد اكتر من 48" يضحك الدكتور وكأنه بهذه السمعة التي اكتسبها قد احرز نصرا مؤزراً ...تتابع الدراما هذه كل يوم والدكتور يعطي المادة وكأنه يستعرض عضلاته ومعارفه مستخفاً دائما وأبدا بقدرة الطالب ..يصل وقت الفحص يحتار الطالب ماذا سيدرس ... الدكتور اعطى المادة من خارج الكتاب ويقول ان المطلوب هو الكتاب ولكن انبهوا الى ما اعطيه من خارج الكتاب لانه مطلوب ومن ثم يقول كل ما هو مطلوب الكتاب ولا شيء زائد او ناقص عليه .. يسأل الطلاب القدامى فيجيبوه "هذا الدكتور محاضرات .. وهداك الدكتور كتاب .. الدكتور هاد ما ادرسلوا المحاضرات والكتاب سوا .. وهادا الدكتور ادروس الكتاب والمحاضرات وهوامش الكتاب بالاضافة الى ملحق الكتاب والمقدمة والمطالعة يلي بآخر كل بحث لانو بجيب منهم بالفحص" ... يدخل الطالب الى الفحص وهو لا يعرف هل ما درسه كاف ام غير كاف ... هنا هو امام احتمالين "الأسئلة سهلة يؤدي الى التصحيح صعب" "الاسئلة صعبة يؤدي الى التصحيح صعب ايضا" .. يدخل الدكتور الى قاعة الفحص ينظر الى الوجوه المستغربة من أسئلة الأتمتة التي اتت اسئلة بلا اسئلة يعني جواب من دون سؤال .. يسأل الدكتور هل هناك من سؤال يرفع كل من في القاعة ايديهم ... فيضحك .. ويقول ..الاسئلة واضحة ما في سؤال ...
وهكذا على هذا المنوال حتى تصدر نتائج الفحص ورقة النتائج علامتاها على الشكل التالي " 22- 0 - 5- 4- 44 - 40 - 46 - 45 - 47 - 33 - 48 - 0 - 22- 18 - 28- 38 - ..الخ " علامة واحدة ناجحة او اثتنين في الورقة وبعدها تنظر الى نسبة النجاح وترى انها 50 او 60 بالمائة ... تحصي علاماتك في آخر الفصل وترى ان معظم موادك الراسبة قد رسيت على علامة او علامتين فليس من الصعب على الدكتور ان يضع علامة 47 في مادة غير مؤتمة ... وليس من الصعب عليه ان يضع علامة 44 في الفصل الثاني حتى لا يساعد الطالب في علامة النجاح 45 اذا كان يمل 5 مواد ...
المهم الطالب يصبح همه ان تنجح المواد من دون معدلات طمعاً في التخرج في لا غير ... لا معدلات ولا من يحزنون .. تصوروا معي يا جماعة اسئلة الأتمتة هي 100 سؤال و 5 اجابات ... الأسئلة لوحدها حوالي 10 صفحات ... كل سؤال طوله اجوبته لا تقل عن سطرين لكل اجابة .. والأبشع ان المدة هي ساعة ونصف فقط ...وبعملية حسابية هي :
لدينا 100 سؤال خمس اجابات لكل سؤال ... يعني 100 * 5 = 500 ... وكل اجابة او سؤال طوله لا يقل عن سطرين يصبح 500 * 2 = 1000 سطر .. الطالب سيقرأ 1000 سطر ويستوعبهم ويجيب عليهم خلال 90 دقيقة ؟؟؟
نموذج من أسئلة الأتمتة:
96- السؤال : لا يوجد سؤال
a- نظر المذهب الفردي الى الحق من خلال موضوعه والغرض منه
b- وجود الارادة شرطاً لوجود الحق واستعماله
c- تعتبر الدعوى ركناً في الحق وفقاً للمذهب الفردي
d- لا يوجد حق الا اذا اراد الشخص في حدود القانون
e- يمكن ان يثبت الحق لصاحبه دون تدخل من ارداته

- نتائج الامتحانات تصدر عندما يكون الطلاب قد ملوا الانتظار ... فمثلا نتائج امتحانات الفصل الأول من هذه السنة قدمنا الفحوصات في الثاني من كانون الثاني ولحد الآن وقد صار تاريخ اليوم 6 آذار لم تصدر كلها ... بعض الطلاب وخصوصا الراسبون لا يعرفون ما هي المواد المتوجب عليهم حضروها وتقديمها لعدم صدور نتائجها بل حتى لا يعرفون بأية سنة هم ...؟؟؟
- اتعرفون ما هي التسمية المتعارف عليها من قبل الطلاب لكليتنا ؟؟ "مأوى العجزة" ... فمع احترامي للجميع فمن النادر ان ترى طالباً يدرس في سنة من السنين وهو بعمر هذه السنة فمثلا طالب السنة الثالثة يجب ان يكون عمره 20 او 21 سنة ولكن عندنا تجد عمره 25 او حتى 30 سنة ... السبب ؟؟ معروف
- اخيرا وليس آخراً انا أحد الطلاب في الكلية واحد فقط ... أما آراء البقية فللأسف لا أستطيع حصرها ولكني حاولت مع زملائي في الجامعة للدخول الى المنتدى ولكن ... لا حياة لمن تنادي ... حتى في واحد منهم قلي " الضرب بالميت حرام ... اتركهم بهمهم" ...

مع تحياتي
طالب حقوق

[حسن]

خود لكان وضع كلية الحقوق بدمشق منقول عن طالب حقوق سنة ثالثة

كلية الحقوق بدمشق هذه الكلية التي كتب الكثير عن وضعها السيئ ولكن دائماً الوضع من السيئ إلى الأسواء كتب الكثير عن الهنكارات وعن سوء الإدارة وعن الظلم وعن وعن وعن................ وفي الحقيقة أن عمادة الكلية وكادرها ومن خلفهم وزارة التعليم العالي .أذن من طين وأذن من عجين . فطالب كلية الحقوق عند دخوله للكلية في الصف الأول يسمع كثيراً عن الظلم وعن الوساطة وعن الرشاوى وعن أسماء دكاترة (شغل) هات لأعطيك ودكاترة تحدد نسبة النجاح قبل الإطلاع على أوراق الامتحان.الخ.......... ولكن وأنا واحد من هؤلاء سمعت الكثير وكنت أقول بيني وبين نفسي أن هذا الكلام مبالغ به . فهل يمكن أن يكون الأستاذ سيئ أو مرتشي أو انتهازي. ولكن في الحقيقة السؤال بدأت الأحداث تجيب عنه شيئا فشيئا مع كل مادة أقدمها وتأتي النتيجة معاكسة تماماً للتوقعات. فاليوم يا أصدقائي تم تعليق نتيجة مادة الأصول المدنية سنة ثالثة في الكلية وقد ذهبنا أنا وبعض الزملاء إلى الكلية ولا أخفيكم أنني كنت متشوقاً للوصول ومعرفة العلامة لأنني واثق مئة بالمئة أنه سوف تكون العلامة مرتفعة نظراً لما كتبه في ورقة الامتحان.

ويا ليت ما وصلت ؟؟ نسبة النجاح 20% وعلامتي زفت بزفت بدأت أبحث عن علامات زملائي المعروفين بتفوقهم لقد كانت نتائجهم سيئة جداً . وفعلاً ندمت على التعب الذي تعبته بدراسة هذه المادة. و مخاوفنا كانت بمحلها فأستاذ هذه المادة واحد من الأساتذة الذين ذكرتهم في بداية هذه المقالة ونحن نعرف أنه لا ينجح عنده إلا كل طويل عمر. فيا أصدقائي لقد كتبت بهذه المادة بشكل كنت أنا نفسي مستغرباً فلقد قرأت الكتاب وقد كان به بعض التعديلات فقرأت محاضرات الدكتور وبشهادة جميع طلاب الكلية كانت هذه المحاضرات سيئة جداً فقد كان شرح الدكتور مخالفا تماماً لنص القانون فالقانون يتحدث عن شيء والدكتور يتحدث بشرحه له عن شيئ آخر وأنا أكيد أنه من سيقرأ هذا الكلام من زملائنا في السنة الثالثة سوف يؤيدني وخاصة في بحث تنازع القوانين فقد ظهر الدكتور بأنه لا يعرف شيء عن هذا الموضوع رغم أن النص القانوني واضح . ناهيك عن مغالطات أخرى كانت حقا جسيمة . وفي قاعة الامتحان طلب الدكتور أن لا تتجاوز الإجابة خمسة أسطر وكل تجاوز لا يصحح. وبدأت أجيب عن الأسئلة والمفاجئة الكبرى أنه توجد اشئلة إجابتها تتجاوز الخمسة الأسطر الخاضعة فقط للتصليح وأخذت بالتفكير كيف سوف أكتب كل ما أعرفه عن هذا السؤال فقط بخمسة أسطر . فإن اختصرت حذفت العلامة لأن الجواب غير كاف.وإن كتب كل ما أعرفه حذفت العلامة لأن الجواب أكثر من خمسة أسطر.

والسؤال الذي يطرح نفسه؟؟؟ هل اساتذة هذه الكلية خارج سلطة الدولة؟ هل اساتذة هذه الكلية لهم ثأر عند الطلاب؟ هل اساتذة هذه الكلية يدركون أنهم أستاذة !!!؟ هل سوف يأتي اليوم الذي ستصبح كلية الحقوق كلية بالمعنى الحقيقي؟ هل سوف تضع وزارة التعليم العالي يدها على التعليم العالي في سوريا؟ هل سوف؟ أدع السؤال للأخوة القراء

أبو الرود

[أسعد المدرس]

يا أخي الحال من بعضه .... وما في بايدنا شي .... دائما نتحسر ونقول ... وين راحت العلامات ... تصوروا انا حامل مادة من الفصل الاول من السنة الأولى هي مادة التشريعات الاجتماعية تشريع التعاون قدمتها 5 دورات العلامات كانت على الشكل التالي :
42 - 42- 42 - 27 .... وهلدورة .... لسع ما طلعت العلامة لحد الآن ...
الله يستر

[المحامي نشوان الحمو]

يا جماعة الخير هذا الكلام يعمم على معظم إن لم يكن كل جامعاتنا ( للأسف ) مافي شي جديد الحل الوحيد هو بتعديل قانون تنظيم الجامعات... فأستاذ المادة قد يخطأ لأنه بشر ومن غير المقبول رفض أي اعتراض على نتيجة مادة ما تحت حجج وهمية غير متبعة إلا في جامعاتنا وهناك الكثير الكثير مما يحتاج للتعديل... لذلك أرى أن يكتب كل منا ما يراه من أفكار تساهم في رفع سوية قانون تنظيم الجامعات لما فيه من فائدة للعملية التعليمية ككل..

[أسعد المدرس]

استاذي الكريم ..... الحقيقة ان قانون تنظيم الجامعات الجديد قد صدر فعلاً .... وفيه الكثير والكثير من التعديلات اللازمة والضرورية ولكنه لحد الآن لم يطبق أظن لسببين :
الاول ايقاف مجلس الوزراء لهذا القانون بسبب الاجور الجديدة التي اعطيت لاستاذة الجامعات والتي تصبح على حد قولهم اذا طبقت مع التعويضات حوالي 60 الف ليرة سورية لاستاذ الجامعي وهذا يفوق راتب الوزارء
الثاني عدم صدور اللائحة التنفيذية للقرار .....

والحقيقة ان من اكثر الاشياء الملحة التي يجب تضمينها في قانون تنظيم الجامعات الجديد هو الحق في الاعتراض على علامة المادة .... فالاعتراض حاليا يتضمن فقط اعاة جمع العلامات ... والتخلي عن فكرة ان الدكتور هو "رب المقرر"
الامر الثاني هو تشكيل لجنة تدقيق على تصحيح الاساتذة وليس لجنة تدقيق جمع العلامات ...
والكثير ايضا من الاقتراحات التي سأكتبها ... وشكرا ....

مع تحياتي
أسعد

[سلطان]

تحريك الدعوى العامة بحق 20 دكتور وموظف وطالب في جامعة حلب التعليم العالي

التهمة : تزوير ورشاوى وغش امتحاني وفساد...و حيازة أسلحة !!
تم تحريك الدعوى العامة بعدة جرائم جنائية متصلة وقضايا فساد في كلية الحقوق في جامعة حلب والتعليم المفتوح فيها ، قد تبلغ عقوباتها 15 سنة في حال دمجها وإعمال ظروف التشديد فيها.

وكانت النيابة العامة في حلب واستناداً إلى ضبط فرع الأمن الجنائي في حلب قد حولت عدداً من الأساتذة الجامعيين في كلية الحقوق الذين تأكد منهم "ف. ف ، ر . ك، ب . ق ، ف . ع ، م .د ."
بالإضافة إلى كل من "ي . غ ، ع . ج" ورفقائهم البالغ عددهم 13 شخصاً وبينهم أساتذة و طلاب وموظفون و متنفذون وسماسرة بيع مواد.حسب التهمة.

وبالإضافة للتهم الجنائية الموجهة إلى الأساتذة ورفقائهم وكل من يثب تورطه .
وهي جرائم التزوير ، واستعمال المزور ، وطلب رشوة للقيام بعمل مناف لواجبات الوظيفة ، والغش في الامتحانات .
و تم توجيه تهمة حيازة أسلحة نارية إلى "ع . ج "وثلاثة آخرين له بعد أن تم ضبطها لديهم أثناء إحضارهم للتحقيق .
جدير ذكره أن فرع حلب لنقابة المحامين قد رفع الحصانة عن الأساتذة المسجلين فيه من هؤلاء .
وقد لاقت هذه الإجراءات الرضا الكامل في كلية الحقوق في جامعة حلب والتعليم المفتوح قسم الدراسات القانونية ، و التي يعاني طلبتها من صعوبات بالغة نتيجة فساد الأساتذة و شيوع " مهنة بيع المواد المقررة " وما يرافق ذلك من انحطاط في السوية العلمية للدراسة فيها وصعوبة حصول الطلاب على درجات النجاح.




المصدر: سيريانيوز

تبقى كلية الحقوق بدمشق أرحم من كلية الحقوق بحلب ..

لكن لن نخلد بالكلية و لا بد ان يأتي اليوم و نتخرج منها الى ما شاء الله ..

التشاؤوم هو بحد ذاته مرض ...

[فادي كحيل]

ربما ردي سيزعج البعض
لكن سابدا بسؤال بسيط
كيف تخرج من سبقنا من كلية الحقوق
كيف تخرجنا من كلية الحقوق
كيف تخرج من بعدنا في كلية الحقوق
كيف سيتخرج الطلاب من كلية الحقوق

هذا السؤال أو هذه الأسئلة هي من أنقذتني من دوامة الرعب التي تكتبونها عن كليتي الحقوق بحلب ودمشق
انا خريج كلية الحقوق في حلب عام 1996
وقعت في دوامتكم التي تتكلمون عنها ( نسبة النجاح وما شابه ذلك من كلام ) عام 1990
رسبت سنة أولى وسنة ثانية أصبح أخي ( المحامي عمران كحيل) زميلي في نفس السنة ( الثانية) وبمعدلات جيد وليس مقبول
الآن أصبح الأمر محرجاً جدا
أخي الأصغر مني معي في نفس السنة ومعدله جيد ومعدلي مقبول
فخطرت ببالي هذا الأسئلة التي افتتحت بها مشاركتي
وأجبت عليها بنفسي
أنا المقصر
أنا المخطئ
ونظرتي كانت في غير محلها بالنسبة لدراستي
ومن هنا غيرت طريقتي للدراسة وفكرتي عن الامتحانات
وعن المدرسين ( الدكاترة)
ورأيت أن هنالك علامات عالية جداً وكنت أظن أنها غير متوفرة في كليتنا
وكم ندمت على الطريقة التي بدأت فيها دراستي في السنة الأولى والثانية
ثمنها سنتين
ربما الطلاب لا يشعرون بمعنى سنتين لكن الخريجين يعلمون معناها أن يسبقك من لكان يدرس معك في عملك أيا كان هذا العمل سنتين
لست أخجل من تجربتي فهي أنا ولن أهرب من نفسي
لكنني أقدمها للجميع ليعرفوا أن قصة (نسبة النجاح وما شابه ذلك من كلام) ربما ان كانت موجودة فلن تأتي على من كتب بشكل ممتاز بل على من كتب بشكل مقبول
وعلى فكرة
بعد أن تخرجت من الكلية وانهيت الخدمة الالزامية
تقدمت ببحث ( الشيك في القانون التجاري وقانون العقوبات) لنيل لقب أستاذ
وقدمت نفس الاهتمام الذي قدمته يوم كنت في كلية الحقوق لبحثي بل أكثر والله أعلم
وكنت أدرس وكأني طالب من جديد
والنتيجة كانت رائعة
فاز بحثي بجائزة أفضل بحث لعام 2001 ( كما أسلفت ـ الخدمة الألزامية أخرتني سنتين ـ)
وتوجهت النقابة بكتاب شكر على البحث
حسنا هذا أنا
من شخص يلعن حظه كيف دخل كلية الحقوق
إلى شخص كرمته نقابة المحامين على بحث قانوني
أخي عمران حاليا بفرنسا لأن كلية الحقوق بدمشق ارسلته ليتابع دراسة الدكتوراه هناك
أي أنه جنى ثمرة دراسته
وكلينا كنا في نفس الكلية ونفس الدكاترة ونفس نسبة النجاح
فلماذا كان هو معدله جيد ومعدلي مقبول
الجواب واضح
لأني كنت مخطئاً في طريقة دراستي وتقييمي لها
أرجو أن تستفيدوا من تجربتي وألا تخسروا المزيد من السنوات فمستقبلا ستحتاجون جدا لها
بكل محبة
المحامي فادي كحيل

الكلام يللي عم تحكو ما بيجي نقطة ببحر كلية الحقوق بتشرين
لانو بكل الجامعات عندن اختصاصات بالسنة الثالثة و مواد اختياريةو ما عندن كتير مواد بالسنة الا نحنا اناهلأسنة رابعة و الحمد الله ماحملت ولا مادة لحد الان بس نحنا هون عندنا كل سنة 14 مادة و مواد ما بياخدوها بغير كليات للسنة الرابعة و الثالثة أخدتها بالسنة الثانية هاد عداك عن المواد يللي ما حدا بيدرسها غيرنا نحنا
متل المعلوماتية والعلاقات الدولية بالسنة الاولى
وكلو هاد كوم و السنة الرابعة كوم لانو عندنا مادة احصاء
تخيل الوضع
و الطلاب 99.99% منهن أدبي

[عبد الحليم بوشي]

بإختصار...كلام الأخ أسعد...فيه وجه من الصحة ولكن ليس كلها...(والدليل أنني على ابواب التخرج..وبأربع سنوات ولله الحمد وبمعدل جيد)

كما أن مشاركة الاستاذ فادي كحيل أسعدتني...لانها أيضا تكلمت عن واقع...وأشار..الى التفكير الايجابي..الذي له ماله من الثمرات الجمة والغفيرة..

مع جزيل الشكر

[سمهر]

مع تمنياتي لكل الطلبة التخرج أكيد الأخ أسعد وحسن يشعرون بما شعرنا به يوما خليني سميها حرقة دم ع العمر اللي بيعدي و الخيبة اللتي تتلقاها في الكلية حيث تدخل متفائلا وتخرج بعكس مادخلت الاستاذ الكريم فادي لامس الحقيقة وهي ان البعض من الطلبة لايدرسون بالطريقة المثلى ولكن اقول ليس هذا كل الحقيقة هذا لايخفي مزاجية مدرسي الكلية وعدم الانصاف هذا من ناحية والموظفين ياسلام بيعتبر حالوا أهم من دكتور يعني 2006 رحت جيب مصدقة التخرج من كلية حقوق حلب الساعة 9 صباحا طرقنا الشباك لنحكي مع الموظفة فتحت الشباك وقالت ماشايفني ع بشرب قهوة الصبح بس استنى خلص وسكرت الشباك طبعآ يومها خليتها عبرة لمن أعتبر لأني على حد قولها لساني طويل ولكن انا اقول اني صاحب حق ولن اتوانى عنه يعني لما بتكون طالب مابيحترموك ولما بتكون خريج مابيحترموك طيب شو العمل بتمنى لكل الطلاب النجاح ( ع فكرة انا ماحكيت ع الفساد والرشوة المنتشرة اللي منسمعها بس حكيت ع ابسط شي المعاملة والمزاجية ) شكرآ نأسف للإطالة

[حسان سلخو]

والله إنني دخلت الكلية بعام 2006- 2007 كلية حقوق حلب والحمد لله هاقد وصلت إلى السنة الرابعة وأنا على أبواب التخرج مع العلم أن لدي ضعف في اللغة الأجنيية وكنت لا أحمل إلا اللغات وأما باقي المواد فلم أحمل منها سوا ثلاثة مواد وكل منها لها أسباب دفعتني إلى حملها فالأولى إقتصاد سياسي 1 تكلم معي زميلي في قاعة الإمتحان وقام الدكتور بسحب الورقة مني والطرفة أن زميلي بقيت معه ورقته نجح هو ورسبت أنا والثانية لأم أقدمها أبدا بسبب الإشاعات بالكلية عنها والثالثة رسبت معي عل43 والحمد لله على كل حال
يعني أنا رأيي يلي بيدرس بنجح ومن سار على الدرب وصل وما على الطالب إلا أن يفكر تفكير إيجابي ولا يلتفت للإشاعات من حوله
دخلنا على السنة الأولى سمعنا من القدامى أن تشريعات التعاون ما بتطلع إلا بطلوع الروح
تأثرنا بهذا الكلام وأدى ذلك بنا إلى عدم تقديم هذه المادة في السنة الأولى قلنا "شو بطالع هل المادة خلينا نلتفت لغيرها وخصوصا نحن مستجدين ومعبوطين " ولما قدمناها بالسنة التانية من أول دورة نجحت والحمد لله
المهم: بالمختصر المفيد من سار على الدرب وصل
مشكورين جميعا
هذا رأيي مع إحترامي لكل رأي مخالف

[المحامية علياء النجار]

اقتباس: علم عكس السير أن إحدى الجهات المختصة ألقت القبض على عدد من الطلاب والطالبات الذين ينتمون لأشهر عائلات حلب متلبسين بالجرم المشهود أثناء قيامهم بتقديم امتحانات مادة النثر - قسم اللغة الإنكليزية ( السنة الثالثة ) على أوراق إجابة امتحانية نظامية مهربة من الكلية في مكتب خاص يعود لمدرس لغة إنكليزية متقاعد في حي الفرقان القريب من الجامعة . كما ألقي القبض على عدد من المتورطين بينهم طالب كانت مهمته جلب الأسئلة , وموظف في جامعة حلب داخل المكتب المذكور , وكشف شبكة كبيرة بينها طلاب دراسات عليا وموظفين . وقال مصدر مطلع لعكس السير أنه تم القبض على الطلاب والطالبات يوم أمس السبت 3 / 7 داخل مكتب المدرس المتقاعد محمد أديب أبو ردن أثناء تقديم امتحام مادة النثر في قسم اللغة الإنكليزية , وهو يقومون بحل الأسئلة على أوراق نظامية مهربة من الكلية , بمساعدة المدرس صاحب المكتب الذي يبلغ من العمر 54 عاماً . وتقوم الية الشبكة على قيام الموظف المقبوض عليه بجلب الأسئلة الامتحانية من الكلية مع بدء الامتحان من أحد المراقبين المخصص لهذا الأمر, حيث يكون المدرس بانتظار الأسئلة للبدء بحلها للطلاب المتعاقدين معه , وإعطائها لهم ليقوموا بنقلها على أوراق امتحانية نظامية مهربة من الكلية بالتعاون مع رئيس القاعة وأمين السر . ومع انتهاء الطلاب من نقل الإجابات على أوراقهم , يقوم الموظف بإعادتها إلى القاعة , حيث يقوم أمين السر ورئيس القاعة بتسجيل الطلاب حضوراً في قاعة الامتحانات, وكأنهم قدموا الامتحان داخل القاعة . وبالتحقيق , كشفت الجهة المختصة عن أن الطلاب كانوا يسجلون حضوراً في القاعة / 16 / بكلية الاداب , والتي هي ليست قاعتهم , الأمر الذي قد يشير إلى أن القاعة كانت مخصصة لهذه التجاوزات . ومن الغريب في الأمر , أن رئيس القاعة وأمين السر المتورطين هم من طلاب الدراسات العليا في كلية الاداب بجامعة حلب . كما ضبطت الجهة المختصة ورقة إجابة باسم طالبة في كلية الاداب قسم اللغة الانكليزية , متواجدة حاليا في دولة الإمارات العربية المتحدة , اعترف أحدهم بأنه كان يقوم بملء الإجابات عوضاً عنها . وأثناء ضبط الشبكة داخل المكتب حضرت طالبة متعاقدة مع المكتب , واعترفت على الفور أنها كانت ترتدي سماعات داخل ألبستها الداخلية , وكانت تغش عن طريق البلوتوث ( المادة بعشرة الاف ), الأمر الذي يشير إلى أن الشبكة تعمل على نطاق واسع . يشار إلى أنه تم مؤخراً ضبط عدد كبير من شبكات الغش الامتحاني داخل جامعة حلب من قبل الجهات المختصة , على الرغم من الانتشار الواسع للوسائل الحديثة المبتكرة في طريق الغش . بقي أن نشير إلى أن الجهة المختصة قامت بتحويل الشبكة مع المضبوطات إلى الأمن الجنائي , حيث من المرجح أن تمارس ضغوطات معينة للفلفة القضية , الأمر الذي كان سببا في الماضي لاستمرار انتشار مثل هذه الشبكات القذرة التي تسيء إلى سمعة جامعة عريقة كجامعة حلب . علاء حلبي - عكس السير

[معيدة]

تحباتي وشكري للجميع
في الحقيقة انا لا اوافقكم الراي فيا قيل عن كلية الحقوق بحلب فكلامكم وان كان صحيح فهو صحيح في حدود صغيرة جدا نعم لا تستغربوا فانا اقول ذلك من خلال تجربتي انا في هذه الكلية فقد دخلت اليها وانا غير متفائلة كثيرا بسبب ما سمعت ولكني اتبعت طريقة للدراسة وهي ان احضر ما يلزمه الحضور وان اقوم بصنع ملخص صغير عن المحاضرة التي حضرتعا يجمع بين كلام الدكتور و كلام الكتاب وصدقوني لم ادرس حقا الا في الشهر الذي يسبق الامتحان وفي نهاية السنة الاولى كان معدلي جيد جدا وكنت الاولى على الدفعة وكذلك السنة الثانية والرابعة وتخرجت منها بمعدل جيد جدا وايضا الاولى وعينت معيدة فيها فلا تلقوا اللوم على الكلية ولينظر كل الى خطاه وليسعى في تصحيحه قبل ان يفوت الاوان

[المحامي محمود النعيمات]

احترامي وتقديري للجميع اخوات واخوة اعزاء زملاء المهنة وزملاء الدراسة والتخصص ...

عندما حصلت على الشهادة الثانوية في بلدي الحبيب الاردن وكان مجموعي لايسمح لي بالدراسة في الجامعات الحكومية الاردنية التي تعتمد مبداء المنافسة في القبول استنادآ الى المعدل وحيث ان الخيارات امامي لاكمال طريق الدراسة كانت متعددة ومنها حصولي على مقعد للدراسة في جامعة الموصل العراق وذلك من خلال بعثات التعليم العالي في الاردن وعند اختياري ان اكمل الدراسة في جامعه خاصة في الاردن واثناء تواجدي انا ووالدي العزيز في مكتب رئيس الجامعة التي كانت تربطه علاقة صداقة مع والدي وكان في هذه الفترة ايضآ قد حصلت على مقعد دراسي في جامعة حلب كلية الحقوق وعندما علم رئيس الجامعة ذلك توجه الى والدي بنصيحه اذا رغبت ان يكون لك ابن متمرس القانون وله قدرة على تحمل المشاق الدراسيه فالنصيحة جامعة حلب والشهادة السورية .
فكانت اجابتي انني قادر على تحمل المشاق في سبيل الحصول على دراسة جيدة وكان القرار ان اكمل تعليمي الدراسي الجامعي في جامعة حلب وقد تحقق ذلك بالرغم من الصعوبات الكثيرة التي واجهتني اثناء الدراسة والحمد لله .
تخرجت من جامعة حلب كلية الحقوق واثثناء التاكيد على قراري انني سوف اكون محاميآ فكان لابد من اختيار محامي للتدرب في مكتبه على اعمال مهنة المحاماة وبالرغم من صعوبة تأمين محامي للتدرب عند في تلك الدفعة الا انه كوني خريج الحقوق من الجامعات السورية كنت وفي فترة وقياسية قد حصلت على المحامي للتدرب عنده ويعود الفضل بذلك الى جامعة حلب وكلية حقوقها .
عندما اتممت التدريب وكان تدريبي في الاردن في مكاتب محامين معروفين كنائب سابق لرئيس النيابة العامه قاضي سابق ووكيل احد اكبر البنوك في الاردن فقد تتدربت لدى ثلاثة من الاساتذة متنقلآ بين مكاتبهم والفضل يعود الى كوني خريج جامعة حلب .
عندما انهيت مرحلة التدريب وبحثت فترة عن عمل لدى محامين قبل ان استقل في عملي ومكتبي الخاص والحمد لله كان دائمآ السؤال (انت خريج اي جامعة )وكان الفضل لجامعة حلب وتاريخها ان عملت على سمعة هذه الجامعة .
حتى هذه الايام ان الموكل لدينا يبحث احيانآ عن اساس تعليم المحامب وذلك لاختلاط حابل التعليم بنابله.....

والله انني رأيت سود الليالي في جامعة حلب ولكننني والله انني احمد الله اننني خريج هذه الجامعة العريقة العظيمة بتاريخها الخالد وخريج الجامعات السورية التي يعتبر تعليمها التخصصي الادبي في بلادي وغيرها من البلدان ماله سمعه طيبه وعطرة ........


همسة الى جميع من يمر من هنا :- اذا قست الام على ابنها وهل يكون في غير صالحه

اخوكم المحامي محمود النعيمات - عمان- الاردن